Ne obljubljajte več, kot lahko preverite
Ob igrah za učenje se hitro pojavijo velike besede: igra bo izboljšala znanje, spremenila vedenje, povečala motivacijo. Morda bo, morda pa ne. Učinek je odvisen od igre, skupine, vodenja in od tega, kaj se zgodi pred igro in po njej. Iskreneje je zapisati, kaj želite opaziti v svoji skupini, in to preveriti sami.
Izberite en učni cilj
Najprej določite jasen učni cilj, na primer razumevanje pojma, vajo odločanja, utrjevanje dejstev ali sodelovanje v skupini. Preverite, ali pravila igralce vodijo prav k temu. Če se zmaga doseže z naključjem ali hitrostjo, cilj pa je premislek, se igra in namen razhajata. Takrat je bolje prilagoditi pravila ali izbrati drugo igro.
Načrtujte čas pred igro in po njej
Kratek uvod pove, zakaj igrate in na kaj naj bodo igralci pozorni. Najpomembnejši del je pogosto pogovor po igri: kaj se je zgodilo, zakaj so se odločili tako, kot so se, in kako je to povezano s svetom zunaj igre. Za ta pogovor rezervirajte vsaj toliko časa kot za razlago pravil. Brez njega igra lahko ostane le prijeten odmor.
Prilagodite igro skupini
Upoštevajte velikost skupine in število kompletov. Pri večjem razredu potrebujete več izvodov ali vloge, ki vključijo vse. Preverite, ali so pravila razumljiva brez dolge razlage, in pripravite poenostavljeno različico za mlajše ali manj izkušene igralce. Pred uporabo preverite tudi, ali so besedila, velikost tiska in pripomočki primerni za vašo skupino. Pazite, da igra nikogar ne izpostavi ali osramoti, in ponudite možnost, da kdo raje opazuje.
Kako opazovati, ali deluje
Namesto merjenja, ki ga ne morete izvesti, izberite preproste znake. Ali igralci uporabljajo nove pojme? Ali v pogovoru navajajo primere iz igre? Ali bi igro želeli igrati znova? Opažanja si zapišite in naslednjič prilagodite igro ali uvod. Če potrebujete trdnejše dokaze o učinku, se povežite s strokovnjaki za evalvacijo in preverjanje načrtujte vnaprej.
Tri vprašanja za pogovor po igri
- Katera odločitev je spremenila potek igre in zakaj ste jo sprejeli?
- Kaj bi ob ponovnem igranju naredili drugače?
- Katera situacija iz igre vas spominja na primer zunaj igre?
Ob odgovorih opazujte, ali igralci navedejo konkreten primer in svojo odločitev povežejo s ciljem dejavnosti. To je predlog za vodenje pogovora, ne potrjen merilni instrument ali dokaz učnega učinka.
Kdaj razmisliti o igri po naročilu
Obstoječa igra zadošča, kadar se njena tema in pravila ujemajo z vašim namenom. O igri po naročilu razmislite, ko imate specifično vsebino, posebno ciljno skupino ali želite igro dalj časa uporabljati v več skupinah. Tudi takrat velja isto načelo: cilj, igralci in pogovor po igri so pomembnejši od obljub.